Est-ce que l'adolescent doit être présent à la rencontre avec le parent ?

Non, cette rencontre est réservée au parent. L'adolescent a sa propre rencontre ensuite, et sa participation est volontaire et nécessaire pour compléter les trois rencontres de la démarche.

Est-ce que ce service remplace une thérapie ou un suivi professionnel ?

Non, selon Vise le sommet, il s'agit d'un accompagnement éducatif offert par Joseph Poirier, éducateur spécialisé, qui ne remplace pas une psychothérapie, une évaluation diagnostique ou un suivi médical. En cas de danger immédiat, il faut toujours composer le 911.

Qu'est-ce qui est discuté pendant la rencontre avec le parent ?

La rencontre avec le parent aborde la situation familiale concrète, les objectifs du parent, les interactions avec l'adolescent et un premier regard sur les règles en place à la maison. Le contenu s'ajuste à ce que chaque parent apporte, sans grille fixe imposée.

Comment se déroulent les rencontres de Vise le sommet après celle du parent ?

D'après Vise le sommet, après la rencontre du parent de 45 minutes, l'adolescent a sa propre rencontre de 45 minutes, puis une rencontre de recommandations de 30 minutes réunit les parents pour discuter des pistes concrètes à essayer.

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Ce que couvre une rencontre avec le parent en accompagnement éducatif

10 novembre 2026 · 4 min de lecture

Illustration : deux parents côte à côte devant un ordinateur, Joseph leur présente ses recommandations en visioconférence

La rencontre avec le parent, dans un accompagnement éducatif en visioconférence, sert à comprendre la situation familiale, nommer des objectifs clairs et examiner les interactions entre vous et votre adolescent avant d'ajuster les règles à la maison. Au Québec, cette rencontre se fait à distance, sans déplacement, et précède la rencontre avec l'adolescent.

Comment se déroule la rencontre avec le parent au Québec

Dans la démarche proposée par Vise le sommet, la rencontre avec le parent dure 45 minutes et se tient en visioconférence, partout au Québec. Elle arrive en premier dans une démarche de trois rencontres : celle du parent, celle de l'adolescent, puis une rencontre de recommandations de 30 minutes avec les parents. Cette première rencontre pose les bases du reste de la démarche, sans qu'un déplacement ne soit nécessaire.

Elle s'adresse aux parents d'adolescents de 12 à 17 ans qui vivent de la distance relationnelle, des conflits répétés ou des règles qui ne tiennent plus. Le but n'est pas de juger ce qui a été fait ou non à la maison, mais de poser un portrait clair de la situation actuelle.

Les sujets qui peuvent être abordés

Une rencontre avec le parent peut couvrir plusieurs volets, selon ce qui se vit dans votre famille :

Les comportements observés chez l'adolescent, leur fréquence et le contexte dans lequel ils surviennent
La compréhension de la situation familiale dans son ensemble, pas seulement un incident isolé
La clarification de vos objectifs : qu'est-ce que vous espérez voir changer, concrètement
Un examen des interactions entre vous et votre adolescent, sans chercher à désigner un seul responsable
Un premier regard sur les règles en place et leur application au quotidien

Il n'existe pas de grille fixe appliquée à toutes les familles de la même façon. Chaque rencontre s'ajuste à ce que le parent apporte.

Les règles, les conflits et des objectifs réalistes

Beaucoup de parents arrivent avec un sentiment que les règles établies ne sont plus suivies ou que les conséquences prévues ne donnent plus de résultat. La rencontre peut servir à revoir ces règles, à vérifier si elles sont bien comprises par l'adolescent et si elles sont appliquées de façon constante.

À partir de ce portrait, l'objectif est souvent de choisir une ou deux priorités observables plutôt qu'une longue liste de changements souhaités. Par exemple, à titre d'illustration hypothétique seulement, un parent pourrait vouloir réduire les discussions qui dégénèrent autour de l'heure du coucher plutôt que de vouloir tout régler en même temps. Ce type de ciblage facilite le travail qui suivra avec l'adolescent.

Confidentialité, consentement et limites de l'accompagnement

Avant la rencontre avec l'adolescent, le cadre de confidentialité et ses limites lui sont expliqués. Sa participation est volontaire et nécessaire pour compléter les trois rencontres : rien n'est imposé, et le respect de ce cadre fait partie de l'approche.

Il est important de garder en tête que cette démarche est un accompagnement éducatif. Elle ne remplace pas une psychothérapie, une évaluation diagnostique, un suivi médical, la DPJ ou un autre service professionnel réglementé. En cas de danger immédiat, il faut composer le 911 sans attendre.

Ce qui se passe après la rencontre avec le parent

Une fois la rencontre terminée, la démarche se poursuit avec une rencontre dédiée à l'adolescent, puis une rencontre de recommandations avec les parents. Cette dernière étape permet de faire le pont entre ce qui a été observé des deux côtés et de proposer des pistes concrètes à essayer à la maison.

Pour un parent qui se demande si cette structure convient à sa situation, commencer par le questionnaire permet de voir rapidement comment la démarche s'articule avec ce qui se vit chez vous. D'autres articles sur le blogue abordent aussi les différentes étapes de l'accompagnement.

Est-ce que cette démarche convient à votre famille

Quelques repères peuvent aider à évaluer si une rencontre avec le parent en visioconférence est un bon point de départ :

Vous cherchez à mieux comprendre ce qui se passe, sans viser une intervention d'urgence
Votre adolescent a entre 12 et 17 ans
Les conflits sont répétés plutôt qu'un seul événement isolé nécessitant une aide immédiate
Vous êtes prêt à ce que votre adolescent participe aussi, de façon volontaire, aux rencontres suivantes

Si la situation implique un danger immédiat pour la sécurité de votre adolescent ou de votre famille, le 911 reste la ressource à contacter en priorité, avant toute autre démarche.